今年度本校の研修テーマは，「深い学び」につなげる授業づくり ～自ら学ぶ意欲をもち，主体的に課題に取り組む生徒の育成～ です。本テーマにもとづく理科の研究授業が，本日（12/3水）2年生を対象に行われました。めあては，「抵抗をつないだ時の変化について調べ，説明してみよう」です。生徒はグループでの実験結果をグラフ化し，規則性を見つけだしました。そこで，先生が「なぜそのようになるのか，わかりやすい例を用いて説明しよう」と問いかけました。生徒は，正解確認後の発問に知的好奇心を揺さぶられたようです。必死に個人で考え，グループで考え合いました。その後の発表では，「抵抗」を障害物やラグビー選手，ボルタリングの壁に例えたりしたユニークな発表が相次ぎました。最後に，先生が水流に例えてまとめをしていくと，「そうか」「なるほど」等の声が聞こえてきました。生徒が意欲的に，深く学んでいく大変良い授業を参観させていただきました。