昨日の６時間めを使って２学期末の大掃除を行いました。教室の机や椅子を廊下に出して床を丁寧に拭いたり、生徒玄関の靴箱の中をきれいにしたりと、普段の清掃ではできない箇所もしっかりと掃除したので、気持ちよく新年を迎えられそうです。

　そして今日は２学期の終業式。大きな事故、事件、自然災害なども無く、無事に今日の日を迎えることができ安堵しています。今学期も生徒たちが主体的に学習や学校行事、部活動などに取り組む場面をたくさん見ることができました。明日から始まる２０日間の冬季休業では、健康・安全を第一に楽しく充実した時間を過ごせるよう願っています。保護者・地域の皆様、２学期そして令和６年も本校の教育活動への温かいご支援・ご協力を賜り、誠にありがとうございました。どうぞ良いお年をお迎えください。

　１２月に入って、リコーダー部と地域の交流が活発になっています。

　１４日には旭岡児童館のクリスマス会、２３日には函館養護学校のクリスマス会で、それぞれ演奏披露の機会をいただきました。（２１日には湯浜児童館からも依頼があり出張演奏しました）。クラッシックやおなじみのアニメソング、今の時期に合わせたクリスマスソングなどをきれいな音色で演奏し、会場は素敵な雰囲気に包まれました。地域との連携・協働は学校教育の柱の一つです。いつもお世話になっている地域の皆さんとの交流の場を、これからも大切にしていきたいと思います。

　リコーダー部は今、来年１月の全道大会に向けて練習に励む毎日です。皆さん、温かい応援をどうぞよろしくお願いいたします。

　本校では、性に関する健全な認識を育て、自分を大切にするとともに、異性に対する理解を深め、豊かな人間関係を築いていく心や態度を育むことをねらいとして、毎年１・２年生を対象に保健講話を実施しています。

　今年度は１２月２０日に遠藤桔梗マタニティクリニックの助産師の方を講師にお迎えして、「生命の尊重」というテーマで講話をしていただきました（１年生５時間目、２年生６時間目）。生徒の発達段階に応じて講話の内容が少し異なるなど、理解が深まるように工夫され、生徒たちは皆真剣な表情で学習していました。代表生徒のお礼の言葉のあと、生徒たちは感想をGoogle　Formに入力し、学習の振り返りを行いました。

　後期２回目の全校集会では、11月の集会以降の取組や今後の予定などについて、各委員会の代表が発表しました。前回出された質問や意見について、どの委員会もしっかりと回答していて、成果と課題がわかりやすかったです。聴いている生徒も、話す人の方に体に向きを変えるなど、とても良い態度でした。集会の後半は、全校生徒が「一致団結」するために、お互いのことをもっとよく知ろう！ということで、生徒会総務が企画したミニゲームに全校生徒が参加しました。お題に合わせて４～５人のグループを作り、お互いに自己紹介をするというもので、大いに盛り上がりました。グループ内で、自己紹介のあと自然に拍手が起こっていたのが素敵ですね。お互いの距離がぐっと縮まるナイスな企画でした。

昨日、16：00から函館市教育委員会主催の「カラダづくりオンライン体験会」が実施されました。これは函館市内の中学生を対象にオンラインでスポーツインストラクターの指導が受けられる取組で、本校のバドミントン部が参加しました。体育館に大型モニターを２台設置し、スタンバイ。講師の方の指導の下、約１時間体を動かしました。じゃんけんやペア活動を取り入れるなど、生徒たちが楽しみながら取り組める内容となっています。今回習った練習メニューを、これからの体づくりにぜひいかしていってください。

　２年生の和太鼓に続いて、先週金曜日に１年生が三曲（琴・三味線・尺八）の体験学習を行いました。生徒たちは３つの班に分かれて、体育館（三味線）、学習室（尺八）、音楽室（琴）を順番に移動していきます。初めて触れる楽器もあり、皆、興味深そうに講師の方のお話を聞いていました。最初は悪銭苦闘していても、練習を重ねるうちに「さくら　さくら」を上手に演奏できるようになり、楽しそうな笑顔の１年生でした。

　本校では毎年、函館市が主催する文化芸術アウトリーチ事業に応募し、音楽の授業の中で和楽器に触れる体験を行っています。今日はこぶし座さんを講師にお迎えして、２年生を対象に和太鼓の体験学習を実施しました。体育館にずらりと並んだ和太鼓から発せられる音は、床に響いてすごい迫力です。ただ太鼓を叩くだけと甘く見てはいけません。正しくリズムを刻むのに苦労している生徒もちらほらと・・・。けれど、時間がたつにつれて「腕を高く上げて」とか「膝をやわらかく」など講師の方の指示にしっかりと反応できるようになっていました。何よりも生徒たちが笑顔で楽しそうに活動している姿が嬉しいです。本物の和太鼓に触れる貴重な体験ができました。

　今日は１年A組の授業交流（理科）を実施しました。学習課題は「力の大きさとばねの伸びの長さの関係」についてです。班になって２種類のばねを使い、おもりを吊り下げ、伸びる長さを測定します。生き生きした表情を見せつつ、終始落ち着いた雰囲気で実験に取り組む１年生の姿に中学生らしい成長を感じました。