本日(７/９金)，９/１７(金)に開催される文化祭に向けて，実行委員会によるオリエンテーションが行われました。今年度は一昨年度までのように芸術ホールを借りて実施する予定です。１年生は当然ですが２年生も芸術ホールは初めてとなります。実行委員会メンバーも１年時のことを思い出しながら，スクリーンを活用したり演奏を聴かせたりと丁寧に説明してくれました。とはいえ，終息の見えないコロナ感染症への対策を図りながらになりますので，内容を縮小したり変更したり工夫しながら実施していく予定です。

　昨日(７/７水)，英語科にて，函館市中学生暗唱大会(９月開催)での学校代表選出も兼ねた３年生の発表会が開かれました。生徒同士による相互評価(声･発音･流暢さ･暗記･態度等の合計)およびＡＬＴヤニ先生と英語科野中先生による審査の結果，ベストスピーカーとして３名が選出され(校内賞状授与)，学校代表は秋山さんに決定しました。なお，生徒の感想アンケートを読むと，ヤニ先生によるワンポイントアドバイスを意識した，クロームブックでお手本を聞いたり自分の発声を確かめたりしたことが良かった等との声が見られました。また，ヤニ先生に話を聞くと，それぞれの努力(練習)のあとが感じられ，全体的にレベルが高く選考に悩みましたとのことでした。３年生頑張りましたね。

　本日(7/7水)，近隣の函館養護学校職員2名を講師に招き，1年生を対象にノーマリー教室を実施しました（函館養護学校との連携事業の一環でもあります）。一昨年度までは，こちらから養護学校に出向き，養護学校の生徒と同様の学習や生活体験をさせていただいておりましたが，コロナ禍であり大勢で向かうことはできないため，感染対策をとりながら職員に来ていただく形で実施することができました。生徒は，養護学校の歴史やしくみ，授業プログラム等を学び，障害に応じた介助用具の実物を見せてもらい，車椅子でのスロープ体験等もすることができました。今後とも養護学校との連携を進め，生徒の心のバリアフリーをはじめ，共生社会へ向けたインクルーシブ教育に取り組んでいきたいと考えています。

　昨日(5日(月))から，12日(月)に行われる1学期定期テストをひかえ，朝読書時間に学習委員会が作成した対策問題に取り組む特別自主学習を実施しています。学習委員のメンバーが，教科担当の先生や仲間と相談しながら作成した問題ですから，今の力試しにもなりみんな集中して取り組んでいます。（以下2，3年生の様子です）

   1年生総合的な学習のテーマは、「福祉(前半)と職業（後半）」です。本日(7/5月)、「キャップハンディ体験を通して、これから自分が出来ることを見つけよう」をめあてに、ハンディキャップを持った人の状況を疑似体験することを通じた体験学習を行いました。具体的にはグループやペアを作り、車椅子体験と視覚障害体験および両者への介助体験です。生徒にとっては，疑似体験で感じた不安や周囲の支援における安心感、介助者役で感じた介助の必要性や貢献感等，貴重な学習体験ができました。なお、車椅子やアイマスク･点字機器等は函館市社会福祉協議会よりお借りしました。ありがとうございました。