第３回英語検定

　本日（1／21金）放課後，１、２年生の14名が３～５級にチャレンジしました。割合で言うと、1、2年生の約4分の1近い生徒になります。また、小中地域連携として，保護者の責任のもと姉が本校在籍の小学6年生も1名来校し一緒に受検しました。全員の健闘を祈ります！

3年生の様子から

　昼休み，3年教室隣の学習室をのぞいたところ，女子6名が向かい合って和やかに談笑している様子でした。随分姿勢良く話しているなあと思い，近づいていったところ，実は2名が面接官役となり集団面接の練習をしているところでした。入試に向けて昼休みも意識が高いですね。（失礼しました：笑）

　３学期に入り，積雪のある日には早く来た生徒たちが玄関前の除雪を手伝ってくれています。本日（1/21水）も2年生数名が率先して行ってくれていたところ，1年生にも広がり多くで行ってくれました。委員会活動ではありませんし強制的なものではありませんので，主体的なその気持ちが嬉しいですね。（雪かきスコップを多めに玄関に置いておいた成果もあったようですが…）

　本日(1/20水)，2年生の英語授業がパソコン室と体育館に分かれて行われる（オール英語説明での動画撮影）ということで，体育館のサポート（と言っても一部撮影補助程度でほぼ楽しく参観）に行ってきました。自分の趣味や特技を披露しそれを英語で説明する動画作成ということで，野球・バドミントン・空手・体操・新体操・ピアノ･･･とそれぞれに特技をもつメンバーが意欲的に取り組んでいました。できあがった動画の交流が楽しみです。次年度からのGIGAスクール構想（一人一台IT端末の活用）を見据えた授業ともいえますし，英語学習をさらに好きになるきっかけになればいいですね。

　本日（1/19火），第35回全道リコーダーコンテストで金賞を受賞し３月の全国大会出場を決めたリコーダー部に北海道新聞社から取材が入りました。部長，副部長へのインタビューを中心に，日頃の練習の様子や全国大会出場へ向けた意気込みなどを聞いておりましたので，近々掲載される日（未定）も楽しみです。

　本日(１８月)から，毎週月曜日桜井先生が特別支援学級（通称Ｓ組）のサポートに来てくれることになりました。３学期の週１回の来校ということではありますが，Ｓ組の生徒および通級で別室学習に励む生徒を個に応じてサポートしてくれます。”チーム旭岡”にまた一人強力な助っ人登場ということで生徒・職員ともに喜んでおります。

　3年生はいよいよ本格的な入試シーズンに入りました。教室前には，ひとり一人の合格祈願を込めたイラスト絵馬が掲示されています。また，3年団の先生方による願書点検等も丁寧に行われております。大きなチャレンジ（入試）に向かって，生徒（保護者）と教師とともに気持ちを一つに取り組んでいる姿勢が伝わってきます。

　順調にスタートした３学期，各学年の今日（1/14木）の昼休みの様子を紹介します。1年生は，体育館使用日とあって20名以上が体育館で遊んでいました（写真はバレー集団，反対側ではバスケットをしていました）。2年生は，図書室，次時の英語教室，そして教室と分散し思い思いに過ごしていました（写真は教室で委員会新聞を作成している様子）。3年生は，多くが漢字の小テストを控えていたこともあるようですが，さすがに昼休みにも多くが学習に取り組んでいました。どの学年にも，コロナ予防は意識しながらも有意義に過ごしている，微笑ましい風景が見られました。

　「お知らせ」に記したように幸先良いスタートが切れました。始業式の中では，リコーダー部の全国推薦決定を拍手でお祝いし，各学年の代表生徒の3学期に向けてた決意表明を聞きました。私からは「大きなケガ・病気・事故等もなく今日のスタートを迎えられる，ごく普通のことのように思われがちだけど，コロナ禍の中で様々なことを考えていると，あらためて本当に嬉しいことだと思う。･･･３学期は1年の締め・まとめの学期であるとともに，新年度へ向けた準備期間でもある。3年生は新（高校）生活への，1，2年生はそれぞれ最終学年（中３）および良き先輩（中２）として，まずは自分のため＝自律，そして仲間のため＝貢献，成長を続け，互いに感謝の気持ちで終われるように，新たな目標をもって頑張りましょう･･･。」と話しました。（本校教育目標＝自律・感謝・貢献）

　昨日は生徒の冬季学習会でしたが，本日（1／8金）市教委から阿部指導主事を講師にお招きし，次年度から全面実施となる新学習指導要領について，特に全教科3観点となる学習評価に関わり職員研修（学習）会を実施しました。学期末および新年度当初には，保護者の皆様や生徒にもわかりやすくお伝えしようと思っておりますが，まずは我々職員が実践へ向けての理解を深めることが先決です。新学期および新年のスタートを控えて気持ちを引き締める意味でも大変良い研修（学習）の機会となりました。

　例年1，2年生を対象に，地域ボランティアの方にお手伝いをいただき実施してきた冬季学習会ですが，本年度はコロナ禍の現状を鑑み，1日限定かつ職員のみによる小規模な形で実施しました。それでも参加生徒は各々の課題に黙々と取り組み，巡回指導に来てくれた先生方の助言を受けるなど有意義に過ごすことができました。

　本校の多くの生徒が長期休業期間中、児童館を利用しております。市のホームページでも、使用対象は乳幼児〜１８歳までとありますので生徒が行っても何も問題はないのですが、使用マナーをはじめ年長者としての小学生・幼児への接し方等は気になってしまいます。本日(1/6水)新年の挨拶をかねて児童館を訪れてみたところ、数名の生徒がバドミントンで楽しんおり、館長さんは、挨拶やマナーも良く小学生の面倒等も見てくれるので助かっていますと話してくれました。また、代替職員として私の教員時代の恩師とも言える、もと校長先生が来ており同じように話してくれたことも大変うれしかったです。地域に子ども達が安心して遊べる場があり、素敵な大人に見守っていただけることは本当にありがたいことです。

　本日（1/4月）から2021年の通常業務が始まりました。私も，初日出勤してきた職員とともに校舎周辺の除雪から始めようとオーバーコートや長靴を準備してきましたが，いち早く出勤してくれた用務員さんたちが，玄関前から駐車場まですっかりきれいにしてくれておりました。また，校内は約1週間使用していなかったためマイナス気温でしたが，野球部が各部の先頭を切ってなかなか温まらない体育館の中でも声を出して新年初練習に励んでいました。”チーム旭岡”，外は寒くも温かい気持ちで幸先の良いスタートが切れました。

　リコーダー部が例年大きな目標としている全道リコーダーコンテスト（第35回1/11予定）ですが，今年度はコロナ感染防止により会場での開催が中止となり，各校で撮影された動画による審査となりました。そこで，本校リコーダー部も，高井事務や木村先生の協力の下，音楽室で演奏動画を撮影し先日エントリーしました。生徒は全道のステージでの演奏が叶わず非常に残念な思いでしたが，それならば全国を目指そうと，それぞれ非常に緊張しながらも撮影にのぞんでいました。”全力に悔いなし”，結果発表はゆっくり待ちましょう。

　本日（12/25金），コロナ禍のため例年より若干長くなった2学期も無事終了しました。生徒と職員の頑張りや工夫はもとより，保護者や地域の皆様のご理解とご協力のおかげとあらためて感謝いたします。本校の生徒会がかかげたテーマ”つながり”をあらためて実感する2学期となりました。（詳しくは「お知らせ欄」や「学校からのお便り」内にある学校だより12月号をご覧下さい）

　本日（12/24木），学期末を迎えて1年生が体育館で学級レクを行うと聞いて様子をのぞいてきました。さすが昼休み体育館使用率NO１学年，体育系部活加入者も多く鬼ごっこにドッチボールと非常に盛り上がっていました。しかしながら内心，運動が苦手な生徒もいるからなあと思っていたところ，企画・進行の総務班がしっかり考えていて，この後教室に戻りインドアでのレクでも楽しんだそうです。誰もが少しでも楽しめることを考える姿勢がいいですね。

　まもなく冬休みに入りますが，この時期3年生はひとり一人の受検校が定まり，それぞれが目標に向かって１日１日を大切に過ごしております。そんな中，今週は推薦生徒対象に3年団の先生方による放課後面接練習が行われておりました。昨日（12/23）様子を窓越しに見ていましたが，各先生方からの助言を素直に聞き入れ，しっかり取り組んでいる様子がうかがわれました。過日行われた推薦生徒説明会において私からは，「第一関門突破おめでとう。しかし，むしろ皆さんは責任ある厳しい道を選んだともいえる。なぜなら本校を代表する推薦生徒として今後見られるのだから･･･。」などと話しました。推薦生徒が確かな自覚をもって学校生活を送っていることに安心しています。

　今年度本校は北海道ふるさと教育・観光教育推進事業の協力校となっております。そこで，北海道（函館）に対する理解と愛着を深めようと，社会科（２年地理）や道徳（郷土愛），総合的な学習（2年校外学習）と連動させた学習を2年生を中心に行っており，7月17日の「どうみんの日」には社会科で「ジョバンニの島DVD」を通して北方領土学習を行いました（学校ブログ7/17紹介）。先日それらに関わる標記の交流会があり出席してきました。実践校の発表や講師の助言を聞いたり，グループ交流等をしたのですが，そこで，北海道の広さ（凄さ）を本当に良く表しているなあとあらためて思った資料がありましたで紹介します。北海道新聞に載った北海道の魅力PR広告です。（北海道地図の中に15都府県がすっぽりはまっています）https://news.livedoor.com/article/detail/17720006/

　第1回目は火災を想定し実施しましたが，第2回目としては，12/18(金)に地震を想定した避難訓練を行いました。コロナへの対応に気を遣う毎日ですが，災害はいつ，どこで発生するかわかりません。日本は非常に地震の多い国です。今回の避難でも，緊張感をもち，「押さない・走らない・しゃべらない」を守り，落下物から頭を保護するために外套を防災頭巾代わりにして避難することを徹底できたことも良かったです（屋外は路面凍結で危険であったため体育館に集合）。各担任からの事前・事後の学習・指導にも真剣に取り組んでいたと聞きました。今回も大変有意義な避難訓練となりました。

　12/3(木)のブログで紹介した「文化芸術アウトリーチ事業」（1年生箏体験）ですが，昨日（12/17木）は2年生を対象に，和太鼓の体験学習が実施されました。外勤のため直接参観はできませんでしたが，様子を聞くと，生徒は講師の指導や助言に素直にしたがい，一説には縄文時代から伝わっているという和太鼓独特の，身体に直接伝わる振動や残響の響きを味わいながら楽しんでいたようです。最後は，みんなでリズム打ちを行い，「ヤー」とのかけ声で締めのポースを決めました。2年生も大変良い経験になりましたね。

  今朝ある保護者からうれしいお手紙が届きましたので，紹介します。

「中２の○○さんが，ウッディヒル地区からマロニエ通りに渡る階段の雪掻きだけではなく，マロニエの所にあるバス停の雪掻きもしてくれていました。大人である私の方が恥ずかしく思うほどです。○○さんの優しい気持ちに感謝しています。○○ちゃんありがとう。そして，優しい○○ちゃんの気持ちをお知らせしたくお手紙を書きました。」

　さっそく本人にこの話を伝えると，むしろ驚き，「ただ積雪で歩きづらそうだったからやろうと思っただけです。」と照れ臭そうに話していました。ボランティア精神以前にその純粋な気持ちや思ったことを自然と行動に移せる姿勢が素敵ですね。こちらもうれしくも誇らしくもなりました。翌日，全校生徒にもこんなうれしい手紙が届きましたと伝えました。